Η Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού, που τιμάται κάθε χρόνο στις 6 Μαρτίου, μας υπενθυμίζει τη σημασία του σεβασμού, της αποδοχής και της συνεργασίας στο σχολικό περιβάλλον. Με αφορμή τη σημερινή ημέρα, οι μαθητές και οι μαθήτριές μας συμμετείχαν σε συζητήσεις και δραστηριότητες που στόχο είχαν να αναδείξουν την αξία της φιλίας, της συνεργασίας και της ενσυναίσθησης.
Πιο συγκεκριμένα,
Οι μαθητές-τριες της Α Τάξης μαζί με την εκπαιδευτικό κ. Ραφαέλλα Τσιλιγκιρίδου και σε συνεργασία με την εκπαιδευτικό των εικαστικών κ. Ζωή Κυριάκου διαβάσανε την ιστορία «Το ημερολόγιο ενός “κακού“» από το βιβλίο «Μίλα, μη φοβάσαι» και συζητήσανε για τους ρόλους του θύτη, του θύματος και του παρατηρητή σε περιστατικά εκφοβισμού. Στη συνέχεια τα παιδιά σκεφτήκανε και αναφέρανε τρόπους δράσης σε τέτοια περιστατικά, τα οποία μπορεί να συμβούν, είτε σε εμάς, είτε στους γύρω μας.
Επιπρόσθετα, με την καθοδήγηση της καθηγήτριας Αγγλικής φιλολογίας κ. Ειρήνης Λαγουμίδου παρακολουθήσανε δύο ιστορίες για τον εκφοβισμό: “Ο Όλιβερ Μπατόν είναι φλουφλης” και “Τα χέρια δεν χτυπάνε, τα χέρια αγαπάνε“.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β Τάξης με την εκπαιδευτικό κ. Αναστασία Δήμου έστειλαν και αυτοί το δικό τους μήνυμα, όπως φαίνεται και από το παρακάτω φωτογραφικό υλικό.
Στη Γ Τάξη ο εκπαιδευτικός κ. Ιγνάτης Τζαννίδης έγραψε τη λέξη “ΒΙΑ” στον πίνακα και και με ιδεοθύελλα οι μαθητές-τριες έλεγαν λέξεις που τους έρχονται στο μυαλό, τις οποίες τις ομαδοποιήσανε σε κατηγορίες π.χ. συναισθήματα. Έπειτα, ο εκπαιδευτικός παρουσίασε ένα βίντεο σχετικά με τον σχολικό εκφοβισμό, τα είδη του, τις έννοιες θύτης-θύμα-παρατηρητής, αίτια, αποτελέσματα, λύσεις. Μετά, οι μαθητές-τριες επεξεργάστηκαν σε ομάδες ιστορία όπου ένας μαθητής βιώνει bullying. Απάντησαν σε ερωτήσεις. Στη συνέχεια, παίξανε παιχνίδι ρόλων όπου κάποια παιδιά βίωναν καταστάσεις εκφοβισμού και οι υπόλοιποι προσπαθούσαν να μαντέψουν τι συνέβαινε. Στο τέλος όλοι μαζί κατασκεύασαν το δέντρο της φιλίας, όπου πάνω στα φύλλα κάθε μαθητής-τρια έγραψε ένα μήνυμα. Δόθηκε φύλλο αυτοαξιολόγησης.
Στη Δ Τάξη οι μαθητές-τριες μαζί με την εκπαιδευτικό κ. Μαρία Σπανού υλοποίησαν τη βιωματική δράση “Το τσαλακωμένο χαρτί”. Ειδικότερα, όλοι οι μαθητές-τριες της τάξης ζωγραφίσανε συμβολικά ένα παιδί σε ένα φύλλο χαρτιού και, κάθε φορά που ακουγόταν άσχημα λόγια το χαρτί τσαλακωνόταν. Στη συνέχεια, προσπαθήσανε να ισιώσουν το χαρτί λέγοντας ενθαρρυντικά και θετικά σχόλια. Παρότι, το χαρτί άνοιγε ξανά τα σημάδια παρέμεναν, αναδεικνύοντας πως τα λόγια αφήνουν αποτύπωμα.
Στην επόμενη δραστηριότητα, η εκπαιδευτικός μοίρασε στους-ις μαθητές-τριες ερωτηματολόγιο, το οποίο κλήθηκαν να συμπληρώσουν, καθώς και να ζωγραφίσουν στην τελευταία σελίδα κάτι σχετικό με την ισότητα και την αποδοχή της διαφορετικότητας. Η δράση ολοκληρώθηκε με συζήτηση και με κοινό μήνυμα: επιλέγουμε τον σεβασμό, την ενσυναίσθηση και την καλοσύνη.
Οι μαθητές-τριες της ΣΤ Τάξης με την εκπαιδευτικό κ. Εύη Καρμίρη και σε συνεργασία με την ψυχολόγο κ. Ουρανία Κουτζακιόζη, την κοινωνική λειτουργό κ. Σουλτάνα Τσαρακτσή και την εκπαιδευτικό των εικαστικών κ. Ζωή Κυριάκου μοιράστηκαν εμπειρίες και εξέφρασαν προβληματισμούς πάνω στο bullying, συνειδητοποιώντας πως όλοι/ες κάποια στιγμή έχουν βρεθεί στη θέση του θύματος, του θύτη αλλά και του θεατή. Σ’ αυτήν την ευαίσθητη φάση της προεφηβείας, αισθάνονται ολοένα και περισσότερο την ανάγκη να ακολουθήσουν υγιή πρότυπα και να επικοινωνήσουν ανάγκες και συναισθήματα.
